為提升師範生育德能力和育人本領，強化青年學子的職責擔當，值此五四青年節到來之際，教育學院於4月28日下午在奉賢校區大學生發展中心A座104舉行“人生導師”沙龍暨紀念五四運動106周年、建團103周年師生座談會。活動特邀1996級小學教育意昂、意昂体育平台附屬奉賢實驗小學黨支部書記、校長何超英與師範學子做專題分享，共議未來教師的師道使命。教育學院學生工作負責人潘夢琳出席，輔導員婁雪瑞主持本次活動。
何校長圍繞“育德微光 照見成長”——‘六好’班集體建設中教師育德能力提升行動”的主題，以“六好”班集體建設中教師育德能力提升行動為例，介紹了育德理念在上師大附屬奉賢實驗小學多樣化的落地實踐。何校長指出，育德能力包括價值引領能力、個性指導能力、活動創新能力、榜樣示範能力、協同育人能力、溝通共情能力等。基礎教育教師要踐行“三全育人”理念，做學生精神成長的“引路人”、學生成長路徑的“定製師”、德育活動場景的“設計師”、學生行為習慣的“活教材”、家校社資源的“鏈接者”、學生心靈樹洞的“傾聽者”。何校長滿懷深情地寄語師範學子，教育之路漫長而深遠，唯有用心、用情，方能觸及靈魂，照見未來。
針對師範生為何需要提升育德能力、如何提升育德能力等問題，何校長和現場的師範生進行了深入互動。何校長例舉了學校的八大節慶活動、五大儀式，向現場學子生動展示了如何設計德育活動場景。而學校有關自然節、體育節、閱讀節以及畢業儀式等的視頻回顧，更是讓師範生們連連贊嘆。何校長強調，要基於新時代新背景，落實教育戰略部署，針對學生的不同特點，有意識有計劃地提升教師的德育能力。新手教師們要走在時代前沿，發揮自己的專業特長和學科優勢，基於實踐中的問題自我精進，不斷適應角色、找準定位。
本次沙龍是教育學院第二屆“卓越師範生成長營”的重要組成部分，旨在通過名校長、名教師的主題講座提升師範生核心素養、領航師範生職業成長、助力師範生全面發展。未來，教育學院將持續落實立德樹人根本任務，大力弘揚教育家精神，持續聚焦卓越師範生培養，將育人與育才相統一，打造一支高素質、專業化的未來教師隊伍，為教育強國的實現貢獻力量。