為深入學習貫徹黨的二十大精神，更好地為青年學子搭建與優秀意昂的交流學習平臺，以激勵青年學生開拓國際視野、勇於創新實踐、堅定理想信念，激發對學前事業的熱情，5月份，學院分三次邀請意昂返校，分別采訪了優秀意昂陳冬爾、許玭、顧沈慧，展開“青春對話信仰”黨員意昂采訪活動。
陳冬爾老師，2017級比較教育學專業研究生，現任上海國際問題研究院研究生輔導員。陳老師從自身經歷出發，分享了其參與各類誌願活動的初心與契機，以及讀書期間作為支教團的一員參與西部支教的經歷與收獲。陳冬爾老師從新時代青年視角出發，提出了當代青年學生應著眼關註國際整體形勢，積極參與學校或社會提供的國際交流項目。她從自身專業視角呼籲學前教育專業師範生在教學中融入個人特色，踴躍投身於愛國主義教育的探索與建設中，為強國而矢誌奮鬥。
許玭老師，2005級學前教育學專業研究生，現任虹口區教師進修學院學前教研員。許老師談到自己五年一線教師教育經驗以及現今教研員身份轉變帶給她的思考，主要分為從“3~6”到“0~6”的縱向打通，以及對“托幼一體”的深入探索。許老師指出，將先進的理念應用於托班，推動了教師專業性的發展，能夠成功打破“3~6”教師的職業慣性。擁有心理學和教育學的雙重研究背景，也讓許老師極其註重“親師幼”三方共育整體走向社區的協同育人。許老師還為我們詳細介紹了其創辦的幼兒紅色教育活動“娃娃學四史”活動，其從教研員的身份出發，充分調動教師對紅色資源的利用，讓紅色故事變得對兒童更友好，從而打通全學段的紅色教育。
顧沈慧老師，2014級學前教育專業本科，現任崇明區陳家鎮幼兒園科研主任。顧老師在師大求學期間有著豐富的教師技能參賽經驗，她表示這些寶貴的經歷在鍛煉她工作能力的同時也為她提供了很多展示自己的平臺，在不斷試錯的過程中培養自己的專業能力和信心，努力提高自身的創新素質和專業技能，為將來走上幼師的崗位積累更多豐富的教學經驗。針對如何平衡好自己的多個身份、學習和工作的問題，顧老師強調了自律和有效地規劃和利用時間的重要性，她認為完成這些學習和工作帶來的成就感和滿足感會激勵自己繼續完成下一個目標，形成良性循環。
“踔厲奮發，篤行不怠。”學前學子生逢其時，責任在肩。在求學道路及未來的職業道路上，應秉承意昂的優良作風，在實踐中歷練自我，在創新中發展自我、突破自我，在教育事業深耕，在教育路上不斷凝練初心，為學前教育事業的建設和發展貢獻出自己的一份力量，為強國矢誌奮鬥。
