三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。作為教育者，他因材施教，以德育人。他希望每一位學生都有一個健康的人生，有一個快樂的人生，有一個幸福的人生。作為地理人，他踏遍祖國大好河山，飽覽山川湖海、風雲雷雨，篤行前行。他就是環境與地理科學學院91級意昂沈滿，曾獲評“2022年上海市‘四有’好教師（教書育人楷模）提名”，現任長寧區教育學院黨總支書記，中共黨員，高級教師。先後榮獲全國科普工作先進工作者、上海市青少年科普促進獎、全國科技活動周上海科技節先進個人、上海市科普工作先進工作者、長寧區第三屆領軍人才稱號、上海市園丁獎。
訪談伊始，沈滿老師用親身經歷向我院學生講述了成為一位好教師的關鍵是要堅守教育的初心和使命，落實立德樹人的根本任務，培養社會主義的建設者和接班人。師者，學之模範也。教師在課堂上的一言一行牽動的不僅僅是學生，還有其背後的家庭。教師是立教之本、興教之源，作為師範生要努力夯實專業基礎，作為教師要用精準的語言傳授地理知識。總之，只有讓學科回歸本質，讓教育回歸初衷，讓學習回歸本位，教與學才能真正成為“一朵雲推動另一朵雲”的心靈喚醒。
春暉指路，鐫刻光陰。沈滿老師將自己從事教育行業的初心娓娓道來：教給學生一種正確的生命觀念，教給他們一種博大的胸懷。沈滿老師說：“作為地理教師，我們更可以用‘仰望星空，腳踏實地’這種師大環地學院賦予我們的專業基因去感染、影響學生，讓學生有一個健康、快樂、幸福的人生，這不就是我們教育的夢想嗎？”教育蘊含著無窮的力量，做一好老師，不僅要教書，更要育人，不僅要啟智，更要潤心。
科教興國，教師先行。沈滿老師從科技教育入手，鼓勵我院學生從愛好、生活中去尋找科研課題，促進青少年的科技創新發展。
要想育人，必先正己，古今亦然。踏入教育系統近30年，沈滿老師無私奉獻、執著探索，不斷追求著自己的教育理想，引導學生在發展中接納與完善自我，慢慢成長。