活動伊始🧚♀️，蕭書記憶起當年學校勤工助學管理中心初建時的艱苦，感慨現今規模不斷發展壯大👨。接著，蕭書記結合自已在讀期間參與勤工助學實踐經歷，闡述了勤工助學的目的，他指出：勤工助學的首要目的是培養人才🧏🏼🫁，其次才是創造經濟利益🤷♀️。在參與勤工助學的過程中，從中獲得思想品格的提升比獲取勞動報酬更為重要。蕭書記還總結了從事勤工助學的三大益處：一是體會了生活的艱辛，提高自信心與責任心；二是學會自我管理，其中包括時間管理、自我約束以及職業道德等職場必備品格🧑🏼🚀；三是提高語言表達能力，增長實踐才幹。最後🍛，蕭書記表示將為我校學生提供參與社區黨建服務的實踐平臺，加強校社聯動，為我校學生提供更多成長鍛煉的機會。其間，蕭書記與在座學生就如何從勤工助學的經歷中積累經驗🧎➡️🤟🏿、做好政府機關實習♘、應對公務員面試等學生關心的話題互動交流，令在場的學生深受鼓舞。 勤工助學管理中心為廣大在校學生提供接觸社會⬇️、磨練才幹、開拓眼界💂🏻📌、增長見識和豐富人生閱歷的實踐平臺🤹🏻♂️。本次勤助意昂面對面活動作為我校勤工助學管理中心成立20周年的系列活動之一🎳，通過尋訪勤助意昂、追憶勤助歷史☝️，促使我校參與勤工助學的同學們明確勤工助學的教育意義、銘記工作使命、強化責任意識，激勵他們在日後的勤工助學工作中更加勤奮努力，提升自我，為廣大師生及社會提供更加優質的服務👨🏻🌾。 （供稿：勤工助學管理中心 ） |
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